La perdrix, de l’œuf à la poule : présentation de l’espèce et de son habitat.

Les œufs et l’éclosion : le nid, la durée de la couvaison, le rôle des parents.

Le comportement des poussins. La différence entre des poussins nidifuges et nidicoles.

L’alimentation des jeunes oiseaux : des insectes aux végétaux.

Risques des aléas et des changements climatiques pour cette espèce.

Présentation de l’espèce et des caractéristiques de son habitat sur notre territoire.

Découverte des grands principes de la migration : ressources alimentaires, horloge interne, réservoir de graisse, formation de groupes,…

Les différentes modes de migration : marche, nage, vol. L’orientation, les altitudes et les vitesses de vol.

Le rôle des haltes migratoires, les sites d’hivernage.

Présentation cartographiques des axes migratoires : le départ et l’arrivée.

Découverte des divers moyens de suivi de l’espèce : GPS, balise Argos, baguage.

Rôle des milieux naturels et importance de leur préservation.

Famille, genre, espèce, sous-espèces, sont les grandes catégories qui président au classement de la faune. C’est à la mise en pratique de ces notions, que sera consacrée l’observation des pigeons qui fréquentent notre territoire.

Observer dans la famille des Colombidés : les pigeons

Que faut-il regarder, comparer, éliminer, classer ? Mise en situation « d’enquêteur » sur des séries de « caractères de terrain » : la forme du corps, des ailes, du bec, de la queue…

Détailler certains marqueurs : les caractéristiques du plumage, la présence de taches et leur localisation, ou de rayures en se concentrant sur le corps, les ailes et la queue.

Déceler la présence ou non de barres sur les ailes. L’objectif est de localiser les marques et d’en détailler les aspects ; de noter la présence ou non de couleurs ; les formes du bec ; la présence ou non de sourcils ; le cercle orbital et sa conformation, par exemple.

Reconnaître les cris et les chants en distinguant le pigeon biset, le pigeon colombin, le pigeon ramier.

A partir d’oiseaux naturalisés ou d’examen de photographies, puis, lors des déplacements sur le terrain, l’objectif est de se familiariser avec le vocabulaire ornithologique utilisé pour identifier les oiseaux, en termes de parenté, et d’appliquer les connaissances en situation.

L’observation des espèces migratrices, en particulier celles présentes sur les zones humides, facilite la compréhension des différences de comportement selon les saisons.

Découverte de la zone humide et observation des éléments qui la caractérisent :
La ligne d’eau et son évolution au cours des saisons. La végétation aquatique et de bords de rives. La présence ou l’absence d’espèces animales inféodées.

Description de la faune et de sa diversité : poissons, insectes, oiseaux, et autres espèces animales présentes :
Repérage des indices de présence de la faune et de leur localisation.
Observation des espèces présentes selon les saisons.

Que recherchent les oiseaux migrateurs sur les zones humides en hiver : alimentation, abri,… D’où viennent les migrateurs ? Vers où repartent-ils ?
Le canard colvert, espèce migratrice la plus commune des canards de surface pourra servir d’exemple..

Réflexion sur le rôle des zones humides ; les risques et menaces : les changements climatiques, les espèces exotiques envahissantes, le comblement,…